相信很多人在学生时代都有过上课偷偷做小动作的经历，而如果这个小动作是在玩游戏，还恰好被老师发现了，那可真是一种独特又尴尬的体验。
记得那是一个看似平常的课堂，阳光透过窗户洒在课桌上，老师在讲台上滔滔不绝地授课。我呢，心思却完全不在课堂内容上，而是沉浸在了手机游戏——跳 D 里。这款游戏真的非常吸引人，我完全沉浸其中，手指在屏幕上快速地滑动着，完全忘记了自己还在上课。
就在我玩得正起劲的时候，突然感觉到有一道目光落在了我身上。我下意识地抬起头，就看到老师那严厉的眼神正直勾勾地盯着我。那一刻，我的心跳仿佛瞬间停止了，大脑一片空白。我赶紧把手机藏在桌子下面，试图装作什么都没发生，但我知道已经太晚了。
老师缓缓地走下讲台，向我走来。我感觉自己的脸一下子变得滚烫，手心里也全是汗。周围的同学们似乎也察觉到了异样，纷纷投来了好奇的目光。我感觉自己就像一个被暴露在聚光灯下的小丑，无地自容。
老师走到我面前，伸出手，示意我把手机交出来。我慢吞吞地把手机递给老师，心里充满了懊悔和自责。我怎么就这么没忍住，在上课的时候玩游戏呢？现在好了，不仅手机被没收了，还在全班同学面前丢了脸。
接下来的那堂课，我完全不知道老师讲了什么，脑子里一直在回想刚才的那一幕。我想象着老师会怎么处理我，会不会请家长，会不会给我一个严厉的惩罚。这种忐忑不安的心情一直伴随着我，直到下课。
下课后，老师把我叫到了办公室。我低着头，像一个做错事的孩子一样站在老师面前。老师并没有像我想象中的那样大发雷霆，而是语重心长地对我说：“上课要认真听讲，不要把时间浪费在玩游戏上。你现在的主要任务是学习，只有好好学习，将来才能有出息。”我连连点头，向老师保证以后再也不会在上课的时候玩游戏了。
从那以后，我深刻地认识到了自己的错误，也明白了上课认真听讲的重要性。虽然那次被老师发现玩游戏的经历很尴尬，但也让我成长了许多。
相关参考文献：
1. 学生课堂行为管理研究
2. 青少年心理健康与教育
3. 游戏对青少年学习和生活的影响
4. 如何引导学生正确对待游戏
5. 教育心理学在课堂管理中的应用
